В ходе образовательной реформы хотят ввести НУШ с первого по одиннадцатый класс. Что ждет учителей, школьников и их родителей?
С 2022 года пятые классы собираются переводить на НУШ. С какими проблемами учителя сталкиваются уже сейчас?
16:51

Поколение НУШ: с 2022 года пятые классы собираются учить по-новому. С какими проблемами учителя сталкиваются уже сейчас?

Гениев вырастить не получится.

элемент дизайна Клименко Тайм 14 минут на чтение : 8

Образовательная реформа в самом разгаре. Уже с 2022 года пятиклассников планируют перевести на формат «Новой украинской школы». С сентября пошел пилотный запуск в 136 школах. За полтора месяца выяснилось, что система НУШ, мягко говоря, не идеальна, а проблемы, с которыми столкнулись учителя и ученики, могут не решиться за год.

Мы разобрали один из последних репортажей LIGA.net. Педагоги, общавшиеся с корреспондентами, делятся следующими проблемами.

Во-первых, нет новых учебников. Похожая ситуация, к слову, была с выпускниками 2012 года, которые могли по несколько месяцев сидеть без учебных материалов. Преподавателям приходится учить детей по старым книгам, но адаптировать их под НУШ, либо же придумывать иные способы, как преподнести информацию. Некоторые считают нехватку учебников минусом, другие же рассматривают это как возможность дополнительно развить креативность мышления.

Новые учебники на 2022-2023 года, к слову, будут писать те, кто выиграет конкурс от «Института модернизации содержания образования» (ИМСО). Но пока нет ни даты, ни сроков, ни условий.

Во-вторых, НУШ для 5-го класса сложно адаптировать под Госстандарт. Учителя отмечают, что начальная и средняя школа выходят несогласованными друг с другом, однако в ИМСО уверяют, что программа прошла экспертизу, показавшую, что с ней все в порядке.

В-третьих, учителям приходится осваивать новую систему в кратчайшие сроки и думать над содержанием уроков без методической опоры. Это — дополнительная работа, за которую не платят. Есть приказ МОН, предполагающий надбавки для тех, кто пилотирует НУШ, но они полагаются лишь педагогам младших классов.

Klymenko Time хочет обозначить еще пару проблемных пунктов.

В школах наблюдается кадровый голод и большая текучка. Об этом мы писали раньше и это видно на практике.

«С начала года было 2 недели математики. Месяц учитель болел, а потом уволился. На замену выходить некому. На прошлой неделе уволилась классная, вела украинский язык. Нового классного руководителя найти не могут, как и учителя украинского. Сдавайте, дети, на высокие баллы ЗНО. Отмечу, что благополучная школа и хороший класс. И даже сын директора, который учится у нас ситуацию не спасает», — делится с нашим изданием мать шестиклассницы.

Учителя уходят по разным причинам, в том числе из-за обязательной вакцинации. А нового педагога, способного освоить нормы НУШ, найти не так уж и просто. Если так продолжится и дальше, вы можете с удивлением обнаружить, что в школе, где учится ваш ребенок, алгебру, обществознание и пение ведет один и тот же человек.

Кроме того, есть вопросы к самой концепции НУШ. Не вполне понятно, чем она превосходит привычную систему образования. Целостная интеграция предметов, индивидуальный подход, обучение критическому мышлению — этим занимались и при СССР. А вот попытки максимально облегчить учебный процесс, отменить оценки и заменить скучные книги веселыми интерактивами, на наш взгляд, могут сыграть злую шутку с выпускниками. Что же за профессионалы получатся из детей, которые 11 лет игрались вместо того, чтобы получать знания?

Вот что говорит об этом директор Украинского центра оценивания качества образования Игорь Ликарчук:

«Хочу ошибиться, но мне кажется, что все больше наши школы превращаются в какое-то поле чудес: места для развлечений, питание, пребывание детей в то время, когда родители на работе и тому подобное. Вместо того, чтобы сохранить статус места сложной и напряженной работы учеников, которым на самом деле является обучение. Сегодня в школах господствует не трудная работа получения, развития и познания, а дух вседозволенности и безответственности, пофигизма и равнодушия. Изменение названий заведений, превращение учеников в получателей образования, а процесс обучения в предоставлении услуг, только усиливают негативные центробежные движения от настоящей школы к чему эфемерному и не очень важному; к потере школой той важной и определяющей социальной роли, которую она всегда имела в сообществе разумных людей. Подлинность школы, как социального института формирования человека, его развития и совершенствования, медленно нивелируется. И это страшно».

Впрочем, есть и другой взгляд на ситуацию. Мы пообщались с замдиректором одной из украинских школ, занимающуюся внедрением НУШ. Вот как она объясняет суть «нового» образования:

«НУШ строится на традиционном подходе к образованию и многое берёт из так называемой старой школы. Но отличия все же есть: теперь главное — в приобретении детьми не знаний, а компетентностей, то есть важно, чтобы человек мог применять свои знания на практике, а не просто что-то зачем-то знать. Отсюда и вопрос внедрения новых программ. Хотя, если честно, программа харьковского коллектива под руководством А. Савченко очень близка к традиционной. Но у школ есть возможность выбрать самим и другую программу ( Р. Шияна), она больше отличается от традиционной. Однако главный вопрос: готовы ли учителя менять свои подходы к обучению? Плюс МОН разрешило к использованию ещё 10 авторских программ ( типа «Интеллект Украины», «На крыльях успеха» и др.) Кстати, возможность выбрать программу — это тоже НУШ». 

Но есть и определенные трудности:

«Существует проблема: дети не умеют общаться. Это правда. Поэтому очень много в НУШ командной работы, проектной работы. Речь идёт о деятельностном подходе, когда все через эксперимент, через игру, через анализ ситуаций».

Кроме того, неважно себя зарекомендовала новая «безоценочная» система оценивания. По словам педагога, она не работает:

«Отменили оценивание. Вернее сделали его вербальным. Это вроде бы для того, чтобы слабый ученик морально себя хорошо чувствовал. Я не знаю. Это не работает, как я вижу. Учиться не ради оценки, а ради знаний наши дети не умеют».

Ранее мы писали о школьниках, которые спели гимн России и песню про Бандеру. Угадайте, кому из них влетело?


Понравился материал? Поставьте ему 5 звезд. Это важно для автора.

Добавьте Klymenko Time в список ваших источников

Новости

Беларусь никогда не станет такой, как Украина – Лукашенко

Беларусь никогда не станет такой, как Украина – Лукашенко

Поиграли в декоммунизацию: игрокам в Dota 2 из СНГ пришлось переделывать логотип, похожий на пионерский значок

Поиграли в декоммунизацию: игрокам в Dota 2 из СНГ пришлось переделывать логотип, похожий на пионерский значок

«Соросизмы». Советы украинцам: куда вложить миллиард, как воспитать миллионера и постичь тайные протоколы по саморазвитию

«Соросизмы». Советы украинцам: куда вложить миллиард, как воспитать миллионера и постичь тайные протоколы по саморазвитию

В Одессе повесился школьник, пребывавший в трудовом рабстве. Его заставлял работать бывший сотрудник полиции

В Одессе повесился школьник, пребывавший в трудовом рабстве. Его заставлял работать бывший сотрудник полиции

Директор Дома ученых, где блогеры устроили вечеринку в День памяти жертв Голодомора, скоропостижно скончался. Довели травлей?

Директор Дома ученых, где блогеры устроили вечеринку в День памяти жертв Голодомора, скоропостижно скончался. Довели травлей?

Кулеба объяснил, почему Украина еще не в НАТО. Есть три страны, которые нам мешают. Кто же это?

Кулеба объяснил, почему Украина еще не в НАТО. Есть три страны, которые нам мешают. Кто же это?

России нет нужды нападать на Украину — она уже оккупировала голову каждого второго подростка

России нет нужды нападать на Украину — она уже оккупировала голову каждого второго подростка

президент зеленский

Чем митинги выгодны президенту Зеленскому?

Украинская смерть: к концу века население Украины сократится до 22 миллионов – НАН

Украинская смерть: к концу века население Украины сократится до 22 миллионов – НАН

Стерненко выиграл судебное дело против СБУ. Кто покрывает активиста-радикала?

Стерненко выиграл судебное дело против СБУ. Кто покрывает активиста-радикала?

Убийство депутата Госдумы Вороненкова: экс-лидеру «Правого сектора» дали 12 лет тюрьмы. А как же «российский след»?

Убийство депутата Госдумы Вороненкова: экс-лидеру «Правого сектора» дали 12 лет тюрьмы. А как же «российский след»?

Комик Света Немонежина — в Клубе друзей Klymenko Time

Комик Света Немонежина — в Клубе друзей Klymenko Time

    facebook share telegram share twitter share viber share